En el Día Mundial para la prevención del abuso sexual infantil, Fixiones dialogó con psicólogas de las organizaciones “Revelar”, “Yo sí te creo” y “GPSI”, sobre la importancia de visibilizar los reclamos en torno a estos crímenes. Las especialistas hicieron hincapié en la importancia de la aplicación de la Educación Sexual Integral (ESI) para “desarrollar habilidades de autoprotección  contra abusos sexuales en infancias y que se promueva el valor y cuidado de  nuestros cuerpos”, y en la necesidad de que el Poder Judicial de lugar a la salud mental para el abordaje de estos crímenes. Además, invitaron a participar de manera virtual en la visibilización de los abusos infantiles con el hashtag #GritoGlobalContraElAbusoSexual.

Por Pilar Molina

El 19 de noviembre fue establecido como el Día Mundial para la prevención del abuso infantil por iniciativa de la Fundación de la Cumbre Mundial de la Mujer (FCMM). Esta iniciativa fue pensada con el objetivo de poner en evidencia, visibilizar el problema de los abusos en la infancia, denunciar y llevar adelante acciones de promoción y prevención estatal. Fixiones se suma a la visibilización de estos crímenes, con el fin de promover el cuidado, la defensa y la protección de las infancias. Representantes de organizaciones que trabajan sobre esta problemática en Argentina, “Revelar”, “Yo sí te creo” y “GPSI”, subrayan la importancia de la Educación Sexual Integral (ESI) y de que el Poder Judicial incorpore la perspectiva de la salud mental.

“Existe un silencio y ocultamiento muy importante de este problema. Visibilizar en un día lo que sucede en la cotidianeidad de muchos niñes y adolescentes es una herramienta fundamental de prevención”, sostienen las licenciadas en psicología Ornela Tavella y Sabrina Otero, fundadoras de la ONG Revelar. Por su parte, integrantes del Colectivo Yo sí te creo afirman que “los abusos en la infancia son una práctica social encubierta y aberrante que deja marcas muy profundas en las subjetividades, las cuales son muy difíciles de poder identificar y luego transformar. La visibilización y articulación que se pueda dar entre territorios y agrupaciones es muy importante para poder acompañarnos en estos procesos que son tan dolorosos.”

En 1959, a partir de la Declaración de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, se reconoció al abuso infantil como un delito. En la misma línea, la Convención Internacional de los Derechos de los Niños estableció, en los artículos 19 y 34, que los gobiernos deben tomar medidas de carácter nacional, bilateral o multilateral, con el objeto de brindar protección para impedir el abuso y explotación sexual infantil. Según UNICEF, una de cada cinco niñas y uno de cada trece niños sufren o han sufrido abuso sexual antes de cumplir los dieciocho años -en esta estadistica no se tiene en cuenta a les niñes trans- y el 80 por ciento de los abusos sexuales se dan en el entorno familiar y conocido del niñe o adolecente. El Día Mundial para la prevención del abuso infantil fue establecido finalmente en el año 2000, con el objetivo de visibilizar estos crímenes y que los estados generen las herramientas para erradicarlos.
Desde un enfoque psicológico y asistencial, la ONG Revelar busca generar abordajes integrales de la temática, abarcando el apoyo emocional y psicológico tanto de víctimas como de su entorno familiar. En esta ONG se trabaja en red para poder brindar apoyo en lo legal, dan talleres de capacitación en toda institución donde circulan niñes y adolescentes. Uno de ls objetivos de su trabajo es que los adultos puedan detectar tempranamente indicios de abuso sexual en niñes y adolecentes. “Si bien el trabajo de cada persona es singular, hay indicadores generalizables que es útil conocer. También es importante trabajar con los niños sobre el cuidado de su propio cuerpo desde la ESI, y poder reconocer qué es un juego y qué no. Escuchamos muchas veces que los abusadores hacen creerle a los niños que están jugando, pero cuando un niño logra contárselo a su familiar o adulto de referencia, es porque ese niño pudo identificar que ahí no se trataba de un juego. Para eso los niños necesitan información”, cuentan Tavella y Otero. 

La agrupación GPSI trabaja en esta línea. Es un movimiento que impulsa grupos promotores de ESI, con el fin de generar una red de personas que la promuevan en distintas comunidades, de forma lúdica y contextualizada. A través de formaciones y activismo en redes y barrios, así como en talleres e intervenciones, buscan producir conocimientos situados, teniendo en cuenta la especificidad de cada población y de cada territorio, generando herramientas para la promoción de información y recursos que garanticen el derecho a la ESI en espacios comunitarios. Gabriela Ferreiro, co-fundadora de GPSI, señala que “la mayor parte de las desigualdades, vulneraciones y violencias que vivimos se deben, en gran parte, a la falta de información confiable sobre nuestros derechos y a una formación basada en mandatos de género y tabúes que refuerzan la desprotección de infancias y juventudes”.

Desde el colectivo Yo sí te creo coinciden en que la aplicación de la ESI en escuelas, así como capacitaciones docentes, son medidas urgentes a tomar ya que afirman que estos ámbitos son lugares fundamentales donde atender las situaciones que ocurren en las infancias. Paula Acevedo, integrante del colectivo, sostiene que “otra cuestión importante son los equipos interdisciplinarios en las escuelas y funcionando activamente en los hospitales, en salitas de barrios, en organizaciones sociales, porque el tejido social lo construimos entre todes y tenemos que cuidarlo entre todes”. 

Las integrantes de las distintas organizaciones coincidieron en que hay dos medidas urgentes a tomar: una de ellas es la aplicación de ESI en las escuelas y otras instituciones, para el conocimiento del niñe y adolecente; la otra es la necesidad urgente de una  agilización, así como mayor dignidad en el diálogo entre justicia y salud mental.